学校应该怎么做?

学校要制定切实可行的作业管理细则和评价标准，指导和规范教师的作业设计、布置、批改和反馈工作，每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，关注各学科作业量的均衡，严控书面作业总量。确保小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级书面作业每天平均用时不超过60分钟，初中不超过90分钟;高中要合理安排作业时间。周末、法定节假日、寒暑假期间的书面作业一般每天平均用时小学不超过90分钟，初中不超过120分钟。学校还要严格执行教师减负规定，合理分配和明确教师工作量，保障教师研究和批改作业时间。

教师应该怎么做?

教师要提高自主设计作业能力，重点关注学科核心素养，要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，科学合理有效布置作业，鼓励采取“基础+弹性”的作业模式，充分尊重学生的个体差异。要强化作业分类指导，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，要特别关注不能正常完成作业的学生，采取针对性的措施加以教育管理和个别化辅导。要严格遵守“有布置必批改”的原则，要根据作业内容的特点和学生实际选择合适的作业批改方式，通过作业精准分析学情，对学生作业中的问题，及时进行归因分析并反馈给学生，调整教学设计。要善于发现学生的发展与进步，使用指导性和激励性评语，引导学生增强信心和自我改进。

家长应该怎么做?

家长要树立正确的教育观念，支持和配合学校、教师的作业管理要求，拒绝校外培训机构任何形式的作业，监督、帮助孩子养成良好的作业习惯，督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践，不额外布置其他家庭作业，避免校内减负、校外增负。针对孩子经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。

通知还强调了教育行政部门要经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。教研机构要加强对学校作业设计与实施的研究与指导。教育督导部门要将作业管理作为规范办学行为督导检查和责任督学日常监管的重要内容。

作业问题，只有学校、社会、家庭承担起各自责任，尽心尽力共同参与，才能实现多方共赢，才能让孩子有一个五彩斑斓的童年。