文字解读：乐平市优化农村义务教育资源

配置工作方案

经七届市政府第59次常务会和七届市委第67次常委会会议审议同意，乐平市委、市政府研究出台了《乐平市优化农村义务教育资源配置工作方案》（以下简称《优化方案》），现就有关政策解读如下。

一、方案出台的背景是什么

党的二十大报告从“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”的高度,对“办好人民满意的教育”作出专门部署。优化县域义务教育资源配置,推进优质教育资源扩容,让每一名孩子都能接受高质量教育,是增进群众福祉,实现惠民目标的重要工程。为加快推进我市义务教育优质均衡发展，让农村学生享有更加公平优质的教育，根据江西省、景德镇市有关文件精神，结合我市实际，制定本《优化方案》。

二、制定方案的意义和总体考虑是什么

  坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以办好人民满意教育为出发点，以调整农村小规模学校为抓手，优化农村学校布局，改善学校办学条件，提高教学质量和水平，持续缩小城乡学校差距，让农村学生公平地享有更高质量的教育。

三、优化工作要坚持什么基本原则

《优化方案》要坚持四个原则：坚持党政主导，部门协同；坚持精准研判，科学规划；坚持群众自愿，合理优化；坚持因地制宜，稳步实施。

四、优化工作要达到什么总体目标

2024年秋季开学前，我市10人以下学校全面优化调整到位，30人以下学校基本优化调整到位。对于条件不成熟、群众反映强烈的，暂缓推行。

五、优化工作的重点内容有哪些

（一）成立领导小组。成立以市委、市政府主要领导为组长的“双组长”工作领导小组，领导小组下设1个办公室和7个工作组，办公室设在市教体局。

（二）妥善安置师生。2024年秋季开学前，优化学校的学生安置工作全部到位，妥善解决每一个学生就读、交通、食宿等问题，不能出现因优化整合引发失学、辍学现象。优化学校教师原则上“师随生走”。

（三）改善办学条件。按照“缺什么、补什么”原则，改善接收学校办学条件，重点改善食堂、宿舍、活动场所、厕所等设施设备条件，满足学生在校学习、生活基本需求。

（四）提高教育质量。统筹协调各类教育资源，支持城区学校与乡镇学校结对帮扶，提升教育信息化水平，实现优质教育资源共享，全面提高农村学校教育质量。

（五）解决交通问题。结合乡镇实际情况，因地制宜为有需求的学生提供上下学交通服务，开通客运专班或延伸城镇公交，充分保障学生上下学交通便利安全。

（六）用好闲置校舍。优化后的闲置校舍优先用于发展乡村学前教育、青少年校外活动场所、校车站点、劳动实践基地、“一老一小”服务站等农村公益事业。

（七）确保平稳有序。高度重视舆论引导工作，加大政策宣传和解读力度，加强舆情导控，确保优化工作平稳有序推进。

五、优化工作具体实施分几个步骤

主要分四个步骤：一是调查摸底。对农村小规模学校进行全面摸底排查，形成学校布局意见，研究制定各乡镇优化总体方案。二是充分论证。根据调查摸底情况，组织召开听证会，充分听取意见。在科学评估论证的基础上制定“1+8”工作方案。三是组织实施。各类保障要素在2024年秋季开学前全部到位。妥善安置每一位师生，切实解决学生的学习、午餐、交通、心理健康关爱等方面的问题。四是总结经验。总结工作中取得的实效，形成可复制、可借鉴、可推广的经验。

七、推进优化工作有哪些保障措施

一是加强部门协作。各职能部门密切配合，通力协作，履职尽责。各乡镇（街道）党委政府承担工作主体责任，定期进行调度，形成层层抓落实的工作格局。

二是落实政策保障。市交通运输部门合理增设客运班线、公交专线。教体局积极改善学校办学条件和后勤保障条件。接收学校持续提高教育教学质量等。

三是强化正面引导。采取有效措施，凝聚各方面合力，营造良好的社会氛围。广泛收集群众意见，主动回应群众关切问题。对工作中的好经验、好做法、好案例，及时进行宣传推广。

八、政策咨询渠道

解读人：吴流树， 联系电话：0798-6786608